مقايسه نكات قوت و ضعف سه رسانه آموزشي :

1)      موضوعات و مواد مكتوب :

نكات قوت :

الف ) فراگير عيار ( اعتبار و ميزان ) ارائه مطالب را كنترل مي كند.

ب ) در صورت نياز ، فراگير مي تواند مطالب قبلي رامرور كند.

ج ) فراگير مي تواند براحتي در هر مرحله اي توقف كرده و اطلاعات اضافي مورد نياز را از منابع ديگر كسب كند.

نكات ضعف:

الف ) مواد و موضوعات نمي توانند عيار ارائه را سرعت بخشند

نمودارها و تصاوير ايستا بوده و ممكن است در جلب توجه فراگير نارسا بوده و علاقمندي ايجاد نكنند

2)      رسانه هاي سمعي و بصري ( ديداري و شنيداري )

نكات قوت :

الف ) نمودارها و تصاوير مي توانند واقعي و علاقه برانگيز باشند

ب ) نمودارها و تصاوير مي توانند به طور كافي جلب توجه نمايند

ج ) مي توان از مواد متفاوت مكمل استفاده نمود

نكات ضعف :

الف ) فراگير ان روي عيار ارائه مطالب كنترل ندارند

ب) امكان گرفتن اطلاعات جمعيتي و يا مرور اطلاعات قبلي وجود ندارد.

3) رايانه ها :

نكات قوت :

الف ) رايانه مي تواند عيار ارائه مطالب را در دست گرفته و يا به فراگير واگذار كند

ب ) براي فراگيران امكان مرور اطلاعات قبلي وجود دارد

ج ) مي تواند اطلاعات و دستورات مختصري را در صورت نياز صادر كند

د ) تصاوير و نمودارها مي توانند واقعي و جالب باشند

ه ) تصاوير و اصوات به خوبي جلب توجه مي نمايند

و ) مي توانند برنامه اي را ارائه كنند كه تعامل فراگير الزامي شود ( مشاهده غير فعال حذف مي شود ) و همچنين رايانه نمي تواند پيشرفت و عملكرد فراگير را ثبت نمايد

نكات ضعف :

الف ) نسبت به ساير رسانه ها هزينه بيشتري به خود اختصاص مي دهد

ب) براي آموزشياران تاحدي بيگانه است

ج ) به تامين و ارتقاء نياز دارد

د) ممكن است در دسترسي همه اشخاص نباشد.

برگرفته از كتاب كاربرد مواد و تجهيزات ديدار ي – شنيداري در كتابخانه ها ، مولف فاطمه باقري

كاربرد مواد و تجهيزات ديداري – شنيداري در كتابخانه ها

/ فاطمه باقري .- تهران : چاپار : ياد عليرضا ، 1384.

165ص.:مصور .

موضوعات :

1. كتابخانه ها – خدمات ديد و شنودي 2. مواد كتابخانه اي . 3. مواد غيركتابي .4. وسايل ديد و شنودي. الف. عنوان .

اين كتاب شامل فصول : 1 – انواع رسانه هاي آموزشي 2 – مواد مغناطيسي 3 – نظام هاي ذخيره و بازيابي اطلاعات 4 – كاربردهاي رايانه و اينترنت در آموزش 5- مجموعه سازي مواد ديداري –شنيداري 6 – فهرستنويسي مود ديداري – شنيداري 7- حفاظت و نگهداري مواد ديداري – شنيداري 8- سازمان ها و فدراسيون بين المللي ديداري – شنيداري

با توجه به اهميت و نقش فزاينده اين مواد و تجهيزات وابسته به آنها در حوزه هاي آموزش و اطلاع رساني لزوم آشنايي با انواع آنها به عنوان بخشي از مباحث مربوط به حرفه كتابداري و در راستاي ارائه خدمات بهينه در عرصه آموزش و پژوهشي امري بديهي مي نمايد. تاكنون طبقه بندي هاي مختلفي از اين نوع منابع و رسانه هاي آموزشي از سوي صاحبنظران به عمل آمده كه يكي از مهم ترين دسته بندي ها كه مورد توافق اكثريت نيز مي باشد قراردادن آنها در دو دسته رسانه هاي آموزشي نورتاب ( كه خود مشتمل بر دو گروه ساكن و متحرك است ) ور سانه هاي آموزشي غير نور تاب است . همچنين در كنار اين دسته بندي هاي مذكور ، بهره گيري از نظام هاي ذخيره و بازيابي اطلاعات رايانه و اينترنت در اموزش از اهميت بسزايي برخوردار است. كيفيفت گردآوري ، فهرست نويسي و سازماندهي منابع ديداري – شنيداري از ديگر مباحثي است كه در كتاب فوق الذكر بدان پرداخته شده است. و....

(تاريخچه- اهداف - وظايف - خدمات - استانداردها - توصيه ها )

ويژه مديران مدارس ، مربيان پرورشي ، دانشجويان كتابداري و كتابداران

مولف : سوسن عباسي هرمزي كارشناس ارشد كتابداري و اطلاع رساني

متخصصين كتابداري كتابخانه هاي آموزشگاهي را آزمايشگاه يادگيري ناميده اند. زيرا كانوني براي پرورش قواي ذهني ، برانگيختن حس كنجكاوي ، تقويت آموزش و پژوهش ، توسعه ديد علمي و اجتماعي و بهبود مسير مطالعاتي دانش آموزان شناخته شده اند. هم چنين منابع كتابخانه هاي آموزشگاهي درگسترش توانايي هاي زبان و گفتار ، بيان و تخيل كودكان و نوجوانان اثربخشي شگرفي دارد كه باعث ژرف انديشي و دانش پايه آنها مي گردد

هدف نويسنده در نگارش كتاب فوق الذكر علاوه بر بيان مباحث نظري درباره ي كتابخانه هاي مدارس ، ارائه تجارب و آموخته هاي چندين ساله اش با كتابداران و علاقمندان به كتابخانه ها مي باشد.

اين كتاب شامل مباحثي همچون فلسفه آموزشي و سير تاريخي كتابخانه هاي آموزشگاهي در جهان ، اهداف و وظايف ، خدمات و عناصر سازنده و نقش و اهميت كتابخانه هاي مدارس بوده است. و همچنين اهميت مطالعه واستانداردهاي كتابخانه هاي آموزشگاهي را مد نظر داشته اند.

مطالعه اين كتاب توصيه مي شود. كار قشنگي است .

بازيابي پيوسته : نظامها و روشها / نويسندگان رحيم عليجاني ، ليلا دهقاني ؛ ويراستار علمي : دكتر زهير حياتي .- تهران : چاپار ،۱۳۸۵.

۲۰۶ص.: مصور.

كتابنامه .

موضوعات : ۱. ذخيره و بازيابي اطلاعات .۲. وب - ابزارهاي جستجو

قيمت : ۲۵۰۰ تومان

اين كتاب شامل فصلهاي : رشد و توسعه بازيابي پيوسته  ، راهبردهاي جستجو  ، ابزارهاي جستجوي رايگان شبكه اي  ،  ميزبان هاي پيوسته  ، پايگاههاي اطلاعاتي تخصصي ، ابزارهاي جستجوي رايگان تخصصي ، ارزيابي منابع رايگان شبكه اي و فصل هشت آن نيز استناد به منابع الكترونيكي مي باشد. كتابي مفيد و ارزشمند كه در كنار منابع موجود باري درس بانكهاي اطلاعاتي ، مراجع عمومي لاتين و مراجع تخصصي مي تواند مورد استفاده قرار گيرد و اطلاعات روز آمد و جديدي را در اختيار خوانندگان قرار مي دهد. و علاوه بر رفع نياز كاربران متخصص در رشته ي كتابداري و اطلاع رساني ، مي تواند مورد استفاده ي كليه ي كاربران دانشگاهي و غير دانشگاهي علاقه مند به آگاهي از راه كارهاي علمي و عملي جستجو در محيط پيوسته قرار گيرد.

پايگاه اطلاعاتي تمام متن كتابداري و اطلاع رساني ويلسون

پوشش موضوعي: خودكار سازي عمليات كتابخانه ها ، حفاظت و نگهداري وسايل و تجهيزات كتابخانه ، فهرست نويسي و رده بندي ، نمايه سازي ، ادبيات كودكان ، آموزش كتابداري ، اداره ي كتابخانه ها ، نرم افزارهاي كتابخانه اي و وب سايت ها

تعداد ركورد: 240000

پوشش زماني: از 1984 اطلاعات كتاب شناختي واز 1997 متن كامل مقالات را ارائه مي نمايد

نوع اطلاعات : اطلاعات كتابشناختي از 1984 + چكيده و متن كامل از 1997

منابع اطلاعاتي و پوشش موضوعي: اين پايگاه اطلاعات كتاب شناختي مقالات 200 مجله را ارائه مي كند كه از ميان اين 200 مجله ، 91 عنوان آن به صورت تمام متن ، ارائه مي شود . اين پايگاه داراي اصطلاحنامه است.

Library Literature  معادل چاپي :

 H. W.Wilson  : تهيه كننده

برگرفته از كتاب بازيابي پيوسته : نظامها و روشها تاليف رحيم عليجاني -ليلا دهقاني

طرح ارمغان سبز

راهي براي نهادينه نمودن فرهنگ مطالعه در بطن جامعه

زمان انتظار ، زماني است كه بسيار كشنده و خسته كننده و طاقت فرساست مانند زمان انتظار در بيمارستان ، و يا زمان انتظار براي دريافت نتايج آزمايش و..... .

اما اگر زمان انتظار درفاز سرگرمي  با  خواندن  كتاب ، مجلات و كتابهاي كم حجم و جذاب سپري شود،  راهي براي نهادينه نمودن فرهنگ مطالعه در بطن جامعه نيز خواهد بود.  

طرح ارمغان سبز طرحي براي احترام به ارباب رجوع هاي صنف پزشكان و آرايشگران مي باشد ارباب رجوع هايي كه قراره وقت انتظارشان با خواندن كتاب پر شود.

انجمن دانشجويي كتابداري و اطلاع رساني فرهنگ وهنر شماره يك مازندران به باني طرح و مجريان آن صميمانه ترين تبريكات را تقديم  مي نمايد.

نشان نامه ها در ايران‏

 ازجمله اين راهنماها در ايران مى‏توان به اين موارد اشاره كرد:

 1. راهنماى ناشران ايران (تهران: خانه كتاب) كه سالانه منتشر مى‏شود و در هر سال، فهرست ناشرانى را كه سال قبل از آن به انتشار كتاب پرداخته‏اند، مى‏آورد و ذيل نام هر ناشر، به ارائه اطلاعاتى ازقبيل نام مدير مسؤول، نشانى، تلفن، دورنگار، پست الكترونيكى، پايگاه اينترنتى، زمينه فعاليت و تعداد عنوان‏هاى منتشرشده از آن ناشر مى‏پردازد. به‏طورمثال در راهنماى سال 1382 (نسخه هفتم)، تعدا 2965 ناشر فعال در سال 1381 فهرست شده‏اند. دسترسى به اين اطلاعات از طريق وب‏سايت خانه كتاب به نشانى www.ketabnet.org.ir امكان‏پذير است.

 2. ن: بانك اطلاعات اهل قلم (تهران: وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامى، 1378) كه كتابچه راهنماى چاپ، ناشران، كتابخانه‏ها و مراكز اطلاع‏رسانى است.

 3. مؤسسات پژوهشى كشور: بخش خصوصى (تهران: وزارت علوم، تحقيقات و فن‏آورى، 1380) كه هم‏چنان‏كه از عنوان آن بر مى‏آيد، راهنماى مؤسسات پژوهشى غير دولتى است كه در ايران فعاليت مى‏كنند.

 4. راهنماى ادارات دولتى (تهران: وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامى، سازمان چاپ و انتشارات، 1379) كه راهنمايى است براى مراجعان وزارتخانه‏ها و سازمان‏هاى دولتى.

برگرفته از کتاب مرجع شناسی تخصصی و عمومی فارسی وغبر فارسی به کوشش حمید محسنی

رخداده های شگفت

در ايران مجموعه‏هايى از قبيل "ترين‏ها"، "اولين‏ها" (الاوائل) و غيره را در رده كتاب‏هاى "شگفتى‏هاى جهان" قرار مى‏دهند. از جمله اين آثار مى‏توان به دو اثر زير اشاره‏كرد:

1. ترين‏ها. ترجمه سيف غفارى. تهران: نشر فاخته، 1370 (با تجديدچاپ مكرر).

 اين كتاب، ترجمه Guinness Book of World Records (ركوردهاى جهانى گينس) است كه نخستين بار در سال 1363 به‏صورت گزيده ترجمه و در سه جلد منتشرشد. اما ترجمه كامل آن (به‏استثناى بخش ورزش) در سال 1370 صورت‏گرفت و در يك جلد قطور عرضه‏شد. تنظيم مطالب آن براساس موضوع، از جهان مكانيك گرفته تا تجارت و دستاوردهاى بشر، مى‏باشد. در انتهاى كتاب، يك نمايه تحت عنوان "فهرست راهنما" دارد. تصاوير اثر اصلى نيز درآن گنجانده شده‏است (البته به‏صورت سياه و سفيد).

 2. محمدزاده، خليل. اولين دايرةالمعارف موضوعى درباره اولين‏ها در ايران. تهران: انتشارات ورق، 1376.

 رخداده‏هاى اين كتاب از ميان 129 كتاب و 40 نشريه استخراج شده و در 29 زمينه موضوعى قرار گرفته‏است. هم‏چنان‏كه از عنوان آن برمى‏آيد، شامل اولين‏هاى ايران در حوزه‏هاى مختلف، از سياست و اقتصاد گرفته تا فرهنگ و هنر مى‏باشد. تصاوير و عكس‏هاى سياه و سفيد بسيارى دارد كه از همان منابع برداشت شده‏اند. در پايان نيز يك "فهرست نام اشخاص" دارد.

برگرفته از کتاب مرجع شناسی تخصصی وعمومی فارسی و غیرفارسی به کوشش حمید محسنی

کاریابی در ايران‏

 توجه: نمونه اين قبيل سايت‏ها، براى كارجويان ايرانى، سايت سازمان هميارى اشتغال جهاد دانشگاهى، تحت عنوان شبكه اطلاع‏رسانى بازار كار (www.jobiran.com) مى‏باشد كه مخصوص فارغ‏التحصيلان دانشگاهى است. ازجمله امكانات اين سايت عبارتند از: امكان ثبت سوابق كارى، مشخصات فردى و تجربيات حرفه‏اى فارغ‏التحصيلان در قالب رزومه جهت ارائه به كارفرمايان؛ ارائه فرصت‏هاى شغلى موردنياز كارفرمايان از طريق درج آگهى‏هاى استخدامى؛ معرفى طرح‏هاى مختلف در امر اشتغال و ارائه اخبار و اطلاعات شغلى.

 برگرفته از کتاب مرجع شناسی تخصصی و عمومی فارسی و غیر فارسی به کوشش حمید محسنی

دايرةالمعارف كتابدارى در ايران‏

 دايرةالمعارف كتابدارى و اطلاع‏رسانى. سرويراستار عباس حرى. تهران: كتابخانه ملى جمهورى اسلامى ايران، 1381.

 اين دايرةالمعارف حاصل تلاش حدوداً 200 نفر مى‏باشد كه در زمينه‏هاى تأليف، ترجمه و ويراستارى مقالات با يكديگر همكارى داشته‏اند. در تهيه اين دايرةالمعارف، محدوده وسيع رشته كتابدارى و اطلاع‏رسانى، "از خوشنويسى گرفته تا نشر الكترونيكى و از كتابخانه آشور بانيپال گرفته تا كتابخانه ديجيتالى"، درنظر گرفته شده است. اكثر مقالات آن ترجمه از مراجع غربى است و در انتهاى مقالات، مآخذ و نيز نام مترجم يا مؤلف ذكر شده است.

 از جمله موضوعاتى كه در حوزه كتابدارى و اطلاع‏رسانى، شناسه قرار گرفته‏اند، عبارتند از: اصطلاحات و مفاهيم؛ نام برنامه‏ها، انجمن‏ها، نمايشگاه‏ها و همايش‏هاى عمده؛ نام كتابخانه‏ها، مراكز اسناد، آرشيوها، سازمان‏ها و مؤسسات؛ شخصيت‏هاى برجسته داخلى و خارجى؛ و آثار عمده مرتبط با كتابدارى و اطلاع‏رسانى.

 صفحه‏آرايى آن جذابيتى ندارد و تصاوير به‏كاررفته در آن بسيار اندك است و همگى سياه و سفيد مى‏باشد. كيفيت مقالات تأليفى آن متفاوت است و بعضى از مقالات شايستگى درج در چنين دايرةالمعارفى را ندارند. بسيارى از مقالات ترجمه‏اى نيز تاريخ‏گذشته‏اند. انتخاب مدخل‏ها، طول مقالات و ارجاعات متقابل نيز با مشكلاتى همراه است

برگرفته از مرجع شناسی تخصصی و عمومی فارسی و غیر فارسی به کوشش حمید محسنی